2023年，隨著市場經(jīng)濟回暖，“保就業(yè)，穩(wěn)增長，穩(wěn)居民收入”成為社會發(fā)展的重要任務。自2022年下半年開始，基礎(chǔ)建設(shè)投資政策密集發(fā)布，利好政策暖風頻吹。而“擴大內(nèi)需”戰(zhàn)略目標的實施，也將著力點放在了制造業(yè)和新老基建方面。水利、公路、市政等板塊均迎來了新的利好政策，相應的，人才需求的提升已經(jīng)發(fā)展成為新的趨勢，且社會對于高技術(shù)技能人才的需求也越發(fā)迫切。
在此大背景下，行業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級，人才缺口問題成為了制約發(fā)展的因素。對建工領(lǐng)域人才持續(xù)激勵，逐步建立了長效機制。而一級建造師仍舊是相關(guān)從業(yè)者拓寬職業(yè)道路、獲得職場進階的選擇方向。
2022年一級建造師（補考），也于近日結(jié)束。據(jù)優(yōu)路教育黃老師介紹，為助力學員備考本次一建補考，優(yōu)路教育于3月8日至19日，推出一建（補考）集訓營，以鄭州、濟南兩大集訓地為核心，集口碑師資與服務團隊之力，提供三師伴學、日常答疑、備考規(guī)劃等伴學服務，護航補考學員備考沖刺。
優(yōu)路教育作為深耕職教領(lǐng)域的培訓機構(gòu)，持續(xù)助力打造建工等行業(yè)領(lǐng)域人才“蓄水池”。集訓營以其豐富的教研資源、智學產(chǎn)品支撐、標準化服務加持等，打造集中式的專注學習環(huán)境，讓備考的學員對知識點查漏補缺，提升信心，為學員提供助力。
黃老師指出，集訓營產(chǎn)品與日常課程不同，相較日常課程而言，具有學習層次感較好、針對性較強等優(yōu)勢。在教學安排上，將備考劃分為不同的學習階段，并配置相應的內(nèi)容，層層遞進，讓學員日有所長；教研師資根據(jù)變化，規(guī)劃教學內(nèi)容，方便學員查漏補缺，取長補短；集訓營提供專注備考環(huán)境，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，讓學習回歸“純粹”。在教學服務團隊配置上，集訓營篩選口碑師資授課，其他相關(guān)老師負責助教答疑，負責督學伴學等，共同加持學員備考；服務團隊做好后勤保障，讓學員減少壓力、增添信心，以良好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
在教學模式上，集訓營采取科學的“講”“練”“測”“評”“記”五輪教學法。“講”：主講老師先對知識點做分析，幫助學員對知識點建立深層次、多維度的理解。“練”：常言“萬變不離其宗”，通過練習體會“萬變”，然后回歸知識點的“不變”，形成“以不變應萬變”的知識體系。“測”：經(jīng)過知識點的“錘煉”，練習的“洗禮”，對知識點的掌握達到的了哪一個層次，進行檢驗。“評”：通過檢驗，在自省的基礎(chǔ)上自評，不是簡單的自我肯定或否定，而是在否定當中奮進，在肯定當中升華。“記”：運用之妙存乎一心，筆下訣竅系出于勤。知識點的運用想要得心應手，“記”是少不了的一環(huán)，經(jīng)過“講練測評”的鋪墊，“記”自然就水到渠成了。
黃老師形容道：“‘講、練、測、評、記’五輪教學法，就像鐘表的指針行進一圈回到原點，但已不是昨日，讓學員在循環(huán)往復的學習中達到升級進階。”
學員的個人能力提升，不僅取決于對知識的掌握程度，還在于對心理狀態(tài)的調(diào)整。
在集訓營期間，為調(diào)節(jié)學員緊張的心理，優(yōu)路教育服務團隊，以細致的服務，貼心的疏導，幫助學員構(gòu)建心理堡壘，增強自身信心和動力。針對本次集訓營，黃老師感慨道，在集訓營期間，學員對服務老師們說的比較多的就是心里踏實很多，更有信心了，壓力也小了不少?？梢悦黠@感受到，學員的參與度較高、課堂互動性較好、學習主動性較強。在堅持的路上，陪伴是相互的饋贈，也許這就是講師的職業(yè)價值所在。
優(yōu)路教育將以學員需求為驅(qū)動力，將以教學創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)、服務升級為著力點，不斷打磨集訓營等產(chǎn)品，為學員職業(yè)進階、技能提升助力。
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